優(yōu)化教育資源配置 破解城鄉(xiāng)差距難題
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義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展是保障教育公平、推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重要支撐，也是社會各界關注的熱點話題。出席省政協十三屆四次會議的省政協常委羅偉民、省政協委員陳超軍分別提交相關提案，聚焦我省人口變動背景下中小學教育資源配置優(yōu)化、城鄉(xiāng)教育差距縮小等，深入剖析當前發(fā)展現狀，精準謀劃問題破解路徑，為推動我省義務教育高質量發(fā)展、促進教育公平建言獻策。
羅偉民在《關于應對我省人口變動形勢，優(yōu)化中小學教育資源配置的建議》中指出，當前我省義務教育階段面臨學校布局調整與人口變動適配度不足、師資配置結構性矛盾突出、教育經費使用效能有待提升等問題。他建議，采用“試點先行、總結推廣”模式破解發(fā)展瓶頸，重點抓好三方面工作：要科學規(guī)劃學校布局，完善學齡人口監(jiān)測預警平臺，建立健全布局動態(tài)調整機制，著力提升現有資源利用效率，不斷提升學校布局與人口變動的適配度；要改革師資配置機制，制定差異化的編制標準，加大省級統籌調配力度，完善靈活用人制度，充分激發(fā)教師隊伍活力；要優(yōu)化經費管理體系，健全教育投入分擔機制，細化差異化經費核算標準，提升資金統籌使用效能，確保每一筆教育經費都發(fā)揮最大效益。
陳超軍在《關于縮小城鄉(xiāng)教育差距 促進教育均衡發(fā)展的提案》中指出，當前農村地區(qū)教育仍面臨多重困境：師資力量薄弱，優(yōu)秀教師“下不去、留不住、用不好”；教學設施陳舊，信息化建設滯后；課程設置單一，難以滿足學生全面發(fā)展需求；家校共育合力未有效形成。這些問題既影響農村學生成長成才，也制約著城鄉(xiāng)教育一體化進程。針對上述問題，陳超軍提出四方面具體建議：要優(yōu)化資源配置機制，加大財政投入傾斜力度，科學規(guī)劃學校布局，深化城鄉(xiāng)協同辦學，構建城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展格局；要加強教師隊伍建設，完善教師補充機制，健全激勵保障機制，促進教師專業(yè)成長，筑牢農村教育發(fā)展根基；要推進教育數字化轉型，改造升級信息化基礎設施，提升教師數字素養(yǎng)，彌合城鄉(xiāng)教育數字鴻溝；要健全家校共育機制，強化家庭教育指導，完善家校溝通機制，凝聚協同育人強大合力，讓農村學生也能享有公平優(yōu)質的教育資源。
漯河日報全媒體記者 尹曉玉
校對 謝明芮
統籌 周鶴琦
審讀 李勝
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