光影筑夢 匠心育人——記全國中小學班主任基本功展示交流活動典型案例入選者韓琛潔
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日前，教育部公布了第三屆全國中小學班主任基本功展示交流活動典型案例名單。市第二實驗小學教師韓琛潔的育人故事《短劇祛魅行動》入選。她是我市唯一獲此殊榮的小學班主任。
2019年，韓琛潔從河南師范大學畢業，進入市第二實驗小學，擔任語文教師及班主任。七年來，她堅守育人初心，潛心鉆研課堂教學，抓實抓細班級管理，在教育實踐中不斷沉淀、成長，被評為漯河市優秀班主任。她的教學案例入選省級育人典型案例。
為提高教書育人能力，韓琛潔堅持理論與實踐并重，將大學所學的編導知識充分融入育人實踐，取得良好效果。
她發現，孩子們對影像有天然的親近感。于是，她結合學生的認知特點，探索出“光影塑魂、四鏡賦能”特色帶班模式：“廣角鏡”定規——制訂班級公約，培養學生的自主管理意識；“柔光鏡”潤心——關注學生心理健康，搭建溝通橋梁；“聚焦鏡”啟思——開設光影課堂、問題解決工坊，引導學生自主思考；“長焦鏡”筑夢——將理想教育融入課堂，培育學生家國情懷。
韓琛潔用心記錄學生日常點滴，為每一名學生建立影像成長檔案，讓學生在對照成長軌跡中認清自身優點與不足。她開設班級訪談直播間，引導學生正視自我、自信表達。她還成立班級影視創作工坊，組織學生自編、自導、自演《鏡頭下的約定》《勸君惜取少年時》等校園微短劇，將良好習慣養成、合理使用電子產品等內容融入創作。從教至今，她已為學生留存成長照片2000余張、成長視頻近400段。
“班級里的每件小事都是鮮活的育人課題?！比粘９ぷ髦?，韓琛潔善于從細微之處發現教育契機，細心觀察每一名學生，挖掘他們身上的閃光點。為進一步發揮學校、家庭協同育人的作用，她常態化開展家校溝通工作，在交流反思中總結育人方法。在她的用心培育下，學生精神面貌積極向上，班級學習氛圍濃厚。
韓琛潔從未停下自我提升的腳步。她主動參加各類線上線下教研培訓，靜心研讀教育專著，不斷學習先進育人理念。如今，她牽頭組建名班主任工作室，一方面虛心向資深教師請教，不斷提高教學水平；另一方面向青年教師分享育人思路、班級管理技巧，攜手同事共同成長。
韓琛潔說，未來，她愿繼續做一縷溫暖的光，照亮少年逐夢成長之路，也愿攜手其他教師，用勤勉的腳步丈量教書育人的漫漫征途。
文/圖 漯河日報全媒體記者 尹曉玉
校對 李 鑫
統籌 周鶴琦
審讀 譚藝君
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