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“高中生學業壓力大、內心敏感，需要老師主動走近，傾聽他們的心聲。”郭儀嫻認為，相較于生硬的說教，平等的交流、真誠的共情更有助于教師、家長走進學生的內心，幫助他們消除成長路上的迷茫。

為精準把握學生動態、了解學生成長需求，郭儀嫻建立了常態化、精細化的談心育人機制，嚴格踐行“五必談”原則：學生狀態波動必談、成績起伏必談、情緒低落必談、人際困惑必談、思想迷茫必談。她堅持“一對一”全覆蓋談心，全面掌握學生情況，第一時間解決學生成長中的各類問題。在談心溝通中，她摒棄傳統的說教和批評模式，以朋友的身份耐心傾聽學生心聲，充分體諒學生學業壓力大、青春期煩惱多，并給予理解和包容。同時，她針對不同學生的問題，開展精準疏導：對心態浮躁的學生，耐心疏導情緒，幫其分析學習難點、梳理學習思路；對缺乏自信的學生，用心發現其閃光點，給予鼓勵引導；對成績優異的學生，做好正向引導，提醒其戒驕戒躁，助其突破學習瓶頸；對基礎薄弱的學生，量身定制提升計劃，手把手輔導、循序漸進幫扶。她提煉出的“多傾聽、少說教、重共情、常回訪”談心工作法，成為班級德育工作的亮點。

暖心的教育方式，讓郭儀嫻成為學生最信賴的“知心姐姐”。在她的悉心引領下，她帶的班班風端正、學風濃厚，學生心態積極陽光、凝聚力強，營造出互幫互助、爭先向上的良好氛圍。

作為一名美術教師，郭儀嫻秉持“以美潤心、以藝育人”的教學理念，不斷創新課堂教學模式，打破美術課堂單純傳授技藝的局限，推動美育、德育、智育深度融合。在日常教學中，她積極豐富教學內容、優化授課形式，將中華優秀傳統文化、經典藝術鑒賞、藝術創作實踐相融合，把美感培養、人文素養提升和品格塑造融入每一節美術課，引導學生發現美、感受美、創造美，讓學生在藝術熏陶中涵養品格、砥礪心性，真正實現以美育人、以美鑄魂。

深耕教學、潛心育人之余，郭儀嫻始終牢記黨員教師的使命擔當。2021年至2022年，她積極響應上級號召，遠赴新疆參與支教工作。支教期間，她精心打磨每一堂課，用心關愛每一名邊疆學子，將先進的教學理念和美育教學新模式帶到當地，用愛心和責任點亮邊疆孩子的藝術夢想。憑借突出的工作表現和無私的奉獻精神，郭儀嫻獲得“漯河市援疆先進個人”榮譽稱號，用實際行動詮釋了新時代人民教師的責任與擔當。

漯河日報全媒體記者 尹曉玉

校對 張偉偉

統籌 周鶴琦

審讀 譚藝君